信息来源：数学与统计学院教学科 作者：张明、蒲雪楠  编辑：姚雪迓 审核：方壮

为深化“学生中心、产出导向”的师范生培养理念，将教育理论与一线教学实践紧密结合，2026年4月15日下午，数学与统计学院组织2023级数学与应用数学专业全体学生，赴恩施市一中开展了一场以“观摩名师课堂，涵养教育情怀”为主题的教育见习活动。本次活动旨在通过实地观摩与学习，提升学生的师范素养与实践能力，同时明确学习方向，厚植从教情怀。

本次见习恰逢恩施市一中与恩施州教科院联合举办普通高中“学科深耕基地行”活动，数学学科邓怡老师、叶晓露老师、向东老师先后围绕“数系的扩充与复数的概念”“一元三次函数的图像与性质”以及“解三角形中的最值与范围问题——对边对角型”三个主题开展课例展示。

在“数系的扩充与复数的概念”课堂上，邓怡老师以数学史为主线，通过问题链引导学生经历数系扩充的必然性，巧妙引入虚数单位，使学生深刻理解了复数的概念及其意义。邓老师逻辑严谨、条理清晰，注重培养学生的数学抽象与逻辑推理能力，令在场的同学深受启发，真切感受到了扎实的教学功底。

紧接着，叶晓露老师以“一元三次函数的图像与性质”为题，借助GeoGebra软件这一现代信息技术工具，引导学生探究一元三次函数的单调性、极值及其图像的基本形态。叶老师通过实例感知、小组合作等方式，让学生在实践中积累经验。不少同学表示，信息技术的融入让抽象的数学变得直观可感，为未来的教学打开了新思路。

最后，向东老师以“解三角形中的最值与范围问题——对边对角型”为教学内容，通过问题链引导、讲练结合以及GeoGebra动态演示等多种教学方法，帮助学生突破难点。向东老师注重培养学生的数学运算、逻辑推理与几何直观能力，通过规范步骤和严谨讲解，帮助学生构建了完整的知识体系，给同学们留下了深刻印象，为大家树立了教学典范。

根据见习任务要求，同学们还完成了见习听课记录表，详细记录了每位授课老师的教学过程、教学特色分析以及个人学习收获与反思。这些记录不仅是对本次见习活动的总结与反思，更是同学们成长道路上的宝贵学习资料。

此次教育见习活动的成功举办，不仅为同学们提供了一次深入一线课堂、学习名师经验的宝贵机会，更通过实践反思强化了他们的职业认同感与责任感，为未来的教育生涯奠定了基础。