我院举办“面向产出的化工专业课程体系持续改进机制构建与实践”主题教研活动

本网讯（通讯员 谢荟冰）当前，工程教育认证已成为推动专业内涵式建设、提高人才培养质量的重要抓手。化学工程与工艺专业作为我院率先启动认证工作的专业，亟需建立“面向产出”的课程体系持续改进机制，将“学生中心、产出导向、持续改进”的核心理念真正落实到每一门课程、每一个教学环节中。5月21日，我院在2205智慧教室成功举办“面向产出的化工专业课程体系持续改进机制构建与实践”主题教研活动，旨在结合期中教学检查的反馈、教务处对教研活动“主题化、系列化、实效化”的要求，聚焦如何构建并实践面向产出的课程体系持续改进机制，通过专题报告、经验分享和自由研讨，凝聚共识、破解难题，为化工专业顺利通过认证、并辐射带动全院其他工科专业发展提供有力支撑。

在专题报告环节，主讲人蒲亚东老师立足学情实际、行业发展需求与化工专业建设成效，系统梳理了面向产出的课程体系改进逻辑，并从课程大纲修订、考核方式改革、达成度评价与反馈等环节给出了具体路径，为我们提供了可操作的行动框架。

经验分享和自由研讨环节氛围浓厚、务实高效。参会教师结合自身在工程教育认证准备、课程教学改革、实践环节设计等方面的实践体会，就如何持续改进课程体系、落实产出导向提出建议。大家在思维碰撞中凝聚教学改革共识，进一步明晰了专业改革的方向和目标。

最后，学校教评专家刘信平教授结合学校层面关于产出导向、质量保障体系的最新要求，肯定了化工专业前期的探索，同时也给出了今后改进方向和具体建议。教学副院长刘应煊进一步指出，持续改进不是一次活动，而是一种常态，希望各专业、各位老师以此次教研活动为起点，把“面向产出”的理念落实到课程大纲修订、课堂教学、实验实践、考核评价和毕业设计等各环节，真正形成“评价—反馈—改进”的闭环，不断提升人才培养质量。

本次主题教研活动由学院教学副院长刘应煊主持，各专业负责人、全体专任教师及教学管理人员参加了交流研讨。（新闻编辑：覃紫瑜）

（责任编辑：邹宇 审核人：刘应煊)